Học Tập Lớp 7 Tin học 7 Kết nối tri thức

Tin học 7 Bài 9 Kết nối tri thức: Trình bày bảng tính | Giải Tin học lớp 7

Trường THCS Bình Chánh 24/07/2023

Mời các em theo dõi nội dung bài học do thầy cô trường Trung học Bình Chánh biên soạn sẽ giúp các em nắm chắc kiến thức nội dung bài học tốt hơn.

Giải bài tập Tin học 7 Bài 9: Trình bày bảng tính

Bạn đang xem: Tin học 7 Bài 9 Kết nối tri thức: Trình bày bảng tính | Giải Tin học lớp 7

Khởi động trang 45 Bài 9 Tin học lớp 7: Quan sát một phần bảng tính của dự án Trường học xanh trong Hình 9.1, em nhận xét gì? Có cần chỉnh sửa, định dạng hay trình bày dữ liệu cho đẹp hơn không?

Trả lời:

Cột dữ liệu Trung bình cần điều chỉnh để hiển thị dễ đọc, dễ so sánh hơn

Cột Chi phí nên trình bày theo dữ liệu số tiền.

Căn chỉnh số liệu nhập: căn giữa

1. Định dạng dữ liệu số

Hoạt động 1 trang 45 Tin học 7: Làm quen với lệnh định dạng dữ liệu (Format Cells)

Câu 1 trang 45 Tin học lớp 7: Cột dữ liệu Trung bình cần điều chỉnh gì để hiển thị dễ đọc, dễ so sánh hơn không?

Trả lời:

Cột dữ liệu Trung bình cần điều chỉnh chỉ cho phép hiển thị bao nhiêu chữ số thập phân.

Câu 2 trang 45 Tin học lớp 7: Dữ liệu tại cột Chi phí nên trình bày lại như thế nào để phù hợp với dữ liệu là số tiền?

Trả lời:

Cột Chi phí nên trình bày theo dữ liệu số tiền.

2. Trình bày bảng tính

Hoạt động 2 trang 47 Tin học 7: Tìm hiểu một số lệnh trình bày bảng tính

Câu 1 trang 47 Tin học lớp 7: Theo em việc định dạng dữ liệu và trình bày bảng tính có khác nhau không?

Trả lời:

Định dạng dữ liệu là định dạng hiển thị dữ liệu để dễ đọc, dễ so sánh.

Trình bày trang tính là làm cho tất cả nội dung trên trang tính rõ ràng và đẹp hơn.

Câu 2 trang 47 Tin học lớp 7: Các lệnh trình bày bảng tính hay định dạng dữ liệu có làm thay đổi dữ liệu trên bảng tính không?

Trả lời:

Các lệnh trình bày bảng tính hay định dạng dữ liệu không làm thay đổi dữ liệu trên bảng tính.

3. Tính chất của các hàm trên bảng tính

Hoạt động 3 trang 49 Tin học 7: Tìm hiểu thêm tính chất một số hàm tính toán cơ bản

Câu hỏi trang 49 Tin học lớp 7: Giả sử nhóm em lập bảng dữ liệu như Hình 9.12 để theo dõi tiến độ thực hiện dự án Trường học xanh. Dữ liệu được nhập vào bảng có thể là số liệu cụ thể hoặc có thể ghi “Không” nếu lớp không có cây này, hoặc ghi “Đang làm” nếu lớp đã thực hiện nhưng chưa có số liệu, ghi “???” nếu chưa biết thông tin gì. Cột cuối cùng luôn tính Tổng số cây theo từng loại, hàng cuối sẽ đếm số loại cây đã trồng của mỗi lớp.

Các kết quả của bảng dữ liệu này có luôn đúng hay không? Vì sao?

Trả lời:

Các kết quả của bảng dữ liệu này luôn đúng. Vì các hàm tính toán tham chiếu dữ liệu tại các ô trong bảng tính, khi dữ liệu thay đổi tại các ô, kết quả sẽ thay đổi theo và luôn đúng.

Câu hỏi trang 49 Tin học lớp 7: Trong bảng dữ liệu của Hình 9.12 các hàm sau sẽ cho kết quả bao nhiêu?

a) = COUNT(C6:I6)

b) = AVERAGE(C7:I7)

c) = MAX(C4:I8)

d) = SUM(C4:I8)

Trả lời:

Trong bảng dữ liệu của Hình 9.12 các hàm cho kết quả như hình sau:

4. Thực hành: Hoàn thiện dữ liệu dự án trường học xanh

Luyện tập

Luyện tập 1 trang 50 Tin học lớp 7: Có thể sao chép công thức từ trang tính này sang trang tính khác được không?

Trả lời:

Có thể sao chép công thức từ trang tính này sang trang tính khác.

Luyện tập 2 trang 50 Tin học lớp 7: Phần mềm bảng tính điện tử có thể gộp các ô trong một vùng không là hình chữ nhật không

Trả lời:

Phần mềm bảng tính điện tử không thể gộp các ô trong một vùng không là hình chữ nhật.

Vận dụng

Vận dụng 1 trang 50 Tin học lớp 7: Em hãy quan sát bảng Dự kiến phân bổ cây dự án Trường học xanh ở Hình 9.13 và hãy trả lời các câu hỏi sau:

a) Tổng số cây của toàn bộ khối 7 sẽ trồng là bao nhiêu?

b) Trung bình mỗi lớp sẽ trồng bao nhiêu cây?

Trả lời:

a) Tổng số cây của toàn bộ khối 7 sẽ trồng là 623

b) Trung bình mỗi lớp sẽ trồng 89 cây

Vận dụng 2 trang 50 Tin học lớp 7: Dựa trên bảng Dự kiến phân bổ cây dự án Trường học xanh em hãy tính tỉ lệ phần trăm của từng loại cây hoa được phân bổ so với chỉ tiêu đã giao.

Trả lời: